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EVAL-IC

Title: EVAL-IC: Evaluation des compétences en intercompréhension : réception et interactions plurilingues

Funding programme: Erasmus Plus - KA2

Project reference: 2016-1-FR01-KA203-024155

Principal investigator: Mathilde Anquetil

Role UniMC: Partner

Consortium: Université de la Réunion  (Coordinator-FR), Paris-Lodron-Universität Salzburg (AT), Hogere Zeevaartschool Antwerpen (BE), Universitaet Des Saarlandes (DE), Universitaet Hamburg (DE), Universidad De Salamanca (ES), Universite D'Aix Marseille (FR), Universita Degli Studi Roma Tre (IT), Universita Ca' Foscari Venezia (IT), Universita Degli Studi Di Cassino E Del Lazio Meridionale (IT), Universidade De Aveiro (PT), Universidade Catolica Portuguesa (PT), Universitatea Alexandru Ioan Cuza Din Iasi (RO)

Runtime: from 01.09.2016 to 31.08.2019

Status: execution

Short description: L'intercompréhension est une des approches plurielles visant le développement de la compétence plurilingue et interculturelle. Les chercheurs et praticiens explorent sa didactique depuis les années 1990, pourtant elle a du mal à s'imposer. Cela est dû à la tradition d'un enseignement cloisonné des langues mais aussi largement à l'absence, d'une part, de descripteurs précis correspondant aux niveaux habituellement utilisés pour décrire les compétences en langue et, d'autre part, d'outils validés internationalement permettant d'évaluer et d'attester ces niveaux de compétences.
EVAL-IC se propose d'élaborer ces descripteurs (déclinés en descripteurs fins) de même qu'un protocole et des outils d'évaluation et d'attestation des compétences en intercompréhension pour les langues romanes. Il établira également, à l'attention de la communauté de l'enseignement-apprentissage des langues, un état des lieux des travaux sur les compétences d'intercompréhension et leur évaluation qui servira aussi de fondement à ses travaux.
L'intercompréhension est une des approches plurielles visant le développement de la compétence plurilingue et interculturelle. Les chercheurs et praticiens explorent sa didactique depuis les années 1990, pourtant elle a dumal à s'imposer. Cela est dû à la tradition d'un enseignement cloisonné des langues mais aussi largement à l'absence, d'une part, de descripteurs précis correspondant aux niveaux habituellement utilisés pourdécrire les compétences en langue et, d'autre part, d'outils validés internationalement permettant d'évalueret d'attester ces niveaux de compétences.EVAL-IC se propose d'élaborer ces descripteurs (déclinés en descripteurs fins) de même qu'un protocole et des outils d'évaluation et d'attestation des compétences en intercompréhension pour les langues romanes. Il établira également, à l'attention de la communauté del'enseignement-apprentissage des langues, un état des lieux des travaux sur les compétences d'intercompréhension et leur évaluation qui servira aussi de fondement à ses travaux.

 

Total cost: € 365.142,00

EU contribution: € 365.142,00

EU contribution to UniMC: € 22.774,00

Project website: